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技巧教学原则中学体育课步济南网站制作骤!中学体育课中技巧教学原则步骤

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高留红

(北京体育大学,北京100084)

收稿日期:2017-01-10

作者简介:高留红(1961~),副教授,硕士生导师.研究方向:体操教学与训练.

技巧教学特点,即学生在一个相对稳定的环境中,在保护帮助下逐渐过渡到独立掌握动作的过程.这里相对稳定的环境是指学生在完成动作时不会受到其他学生的主动干扰.体操教学是教师在事先充分准备的前提下,有步骤地进行教学.这一“步骤”主要是指在上体操课之前教师对体操动作的熟悉和对学生的身体素质和心理状态的了解.换句话,在上体操课之前教师要做充分的框架性准备工作,并遵循以下教学原则.

1.技巧教学原则

中学体操教材中所列出的项目和动作,是中学体操教学的起点,对这些动作如何进行教学是教师所要做的框架性准备工作,这个准备工作包括动作做法、动作规格、动作教法和可能出现的伤害事故(教材中动作做法和动作规格描述得比较详细,本文不再赘述).

1 1一般准备活动要充分,专项准备活动要有针对性

这一原则主要是指在进入专项训练前要遵循运动训练的基本规律,对一般准备活动要重视,在进入具体动作训练前,要了解具体动作的性质,对完成动作身体的关键部位再进行活动,如前滚翻练习前,颈部一定要做充分地活动.

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视频时长:10:35 雨花台中学体育选修课——太极拳教学视频(英文版)

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